在戶外拓展訓練中，有很多的培訓項目是來測試個人意識質(zhì)量的，但是這個測試不僅僅是針對個人。當一個從未接受過拓展訓練的運動員站在10米以上的高度時，他需要努力去抓前面的單杠。他所面臨的挑戰(zhàn)是不可以想象的，這需要付出相當大的勇氣。如果在這個時候全隊隊員都被邀請出場地，讓他和教練單獨完成，平均完成時間是10分鐘；如果他的隊友揮舞著旗子，大喊加油，鼓勵他更勇敢，平均完成時間是2分鐘!團隊支持對個體自我突破有著決定性的影響，參與者意識到他們的進步離不開團隊。這是個人價值實現(xiàn)與團隊精神塑造的完美結(jié)合。

對于企業(yè)管理者來說，拓展培訓還有一個不容忽視的重要作用，那就是對員工進行考核，篩選合格的人，淘汰不合格的人。因為企業(yè)中總有一些人無法融入團隊，或者不愿意改變，無論他們是如何訓練的。客戶培訓后總結(jié):“參加拓展訓練后的整體感覺是，身體被糾纏點折磨，精神被深刻點升華。”

戶外拓展訓練的爆炸式發(fā)展證明了體驗式訓練的效果。在看似簡單的游戲背后，有著非常深厚的心理基礎(chǔ)。戶外拓展訓練通過巧妙地設(shè)置行為情境，創(chuàng)造了一個不能依賴經(jīng)驗的環(huán)境。在不熟悉和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，人們更傾向于尋求他人的幫助，努力配合團隊完成任務。心理學家米德爾布魯克指出，當人們意識到他們無法獨自完成一項任務，或者他們可以通過多人的共同努力更順利地完成一項任務時，他們往往會形成一個團隊，并愿意向團隊證明自己的價值。

　　在這樣的環(huán)境下，團隊成員渴望獲得他人的尊重、信任和高評價，從而大大提高了行為的效率。被評估的意識越強，角色就越強，這也提高了團隊的效率。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論，人們對低層次需求的追求是有限的。一旦得到滿足，它就不再是人們行為的積極驅(qū)動力，而人們對高層次需求的追求是無限的。尊重的需求和自我實現(xiàn)的需求是高層次需求中的兩種需求。對更高需求的追求對人類行為有持久的刺激作用，是巨大的推動力。因此，戶外拓展訓練完全符合需求層次理論，是該理論的成功實踐，也為現(xiàn)代人力資源管理提供了有效的途徑。